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(拋磚客守仁)
我的宿舍成長經驗 - 高初中時代的人際關係互動
8/16/05 9:37:12 am
一個人的成長心路歷程，決定了自己與社會諸元的關係互動模式，雖外在行為表現或內在的動機反應，會因當時的時空因素而有所修正，甚至突變，但是內心的價值體系，卻是個人社會成長歷史的產物，伴隨著我們未來的生命，甚至傳遞給下一代！
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一個人的成長心路歷程，決定了自己與社會諸元的關係互動模式，雖外在行為表現或內在的動機反應，會因當時的時空因素而有所修正，甚至突變，但是內心的價值體系，卻是個人社會成長歷史的產物，伴隨著我們未來的生命，甚至傳遞給下一代！
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高初中的宿舍生活，就像是在一個小社會中，個人與個人、以及個人與體制之間的互動關係，孕育出許多「適者生存」的叢林法則，檢視現在自己的社會行為，不論是對權威階級、對同事友朋、及對生活挑戰，都可以在我的宿舍成長經驗中，找到蛛絲馬跡。
(一) 舍監
通學生很難想像出一個舍監的形象。在民國六十年代裡，學生生活輔導與諮商，只是訓導處及教官的另一根鞭子，所謂「學生輔導室」，只是一間有桌子椅子的空閒房間，靜靜地處在校園的一個角落，大人們所訂的「校規」統攝一切，當自己被告知需要被「輔導」時，就代表你已經被「釘」上了，所謂「殺雞儆猴」的戲目，天天在校園中上演。
通學生快樂放學回家之後，宿舍就成為我們住校生的「家」了，那舍監就理所當然的成為我們的監護人，而在當時的校園的威權體制裡，舍監也順理成章的成為校規的最終執行者，把住校生在放學後的生活起居，繼續籠罩在大人們的理想軌道上。
我印象中的男生舍監都是退伍軍人，女生舍監都是年長修女，校規在他們個人的詮釋之下，男生宿舍成為未來革命好漢的搖籃，女生宿舍成為未來出家修道或美德淑女的溫床！床上棉被枕頭折成方塊，外加統一藍色罩單，也得要成為有稜有角的一塊塊南僑肥皂，床下拖鞋臉盆用具，統一規格顏色及擺設位置方向，個人內務櫃什麼東西放哪裡，都有規定，其餘一律不準擁有！
這種沒有私人生活空間的管理，從洗衣服制度運作就可看出，當時要換洗內衣褲，是整個寢室的混在一起裝入布袋，每個人規定寫上姓名，所以那時只要有人膽敢穿三角型或有顏色的，馬上全部人沒事兒都會來瞧瞧你是哪號人物，還有沒有事先處理睡覺遺留物就丟進大夥兒布袋者，馬上就會被揪出來開寢室私刑大會，以顯示兄弟們的不滿；睡覺前寢室值日生就像丟垃圾一樣，趁黑提著薰臭的布袋丟到每層樓大桶去，每日晚餐後值日生再去整袋提回來，唱號發還，初中時代男生班都在晚自習教室中發內衣褲，趁機玩玩內衣褲爭奪大戰，發洩一下精力，高中男女同班，就稍微節制一點，儘量留到睡覺前在宿舍中發，但偶爾有幾個愛捉挾的同學，也提到教室來唱號發內衣褲，在女生尖叫聲中﹝不知是故意的還是真的？﹞，完成每日取回內衣褲的公開儀式，後來到高三男女生都很熟了，有一次竟然女生也提到教室來發，真是經典啊！
這些內務管理，全部都是由舍監來掌控；我記得的第一個舍監，我們大家都叫他張德功，原本幼小的我以為是跟著大家起鬨，用當時叫外省籍老士官的玩笑，稱呼那位頭髮白白臉方方正正的老兵大叔，沒想到後來才知道，他真的就叫張德功！這位舍監說話溫溫的，不像老粗，但配合他那陰陰不笑的臉，亂像三國曹操一把的，男生藏香菸零食的地方，他可是手到擒來，一點都不會漏掉，而且每次都會報告給教官及訓導主任什麼的，所以常常一整間男生，都會一串串地被連坐叫去「輔導」，再加上每次校長主任類來到宿舍區，他都會露出難得笑容、鞠躬哈腰的陪在旁邊，我內心中第一個會打小報告的ㄌㄧㄠˋㄅㄝˊ形象，就是建築在這位張舍監的樣子上，我記得有一次他發動一次抓煙抓零食大突擊，趁我們在晚自習時，把我們每間房間都徹底掀了一遍，當然戰果豐碩，這種不上道舉動引起公憤，大夥兒決定革命造反，晚上把他房門喇叭鎖綁上特粗鋼絲，一端綁在樓梯扶手上，早上起床趕去操場做早操時，只聽到他猛搖那打不開的房門，高聲咒罵，我們經過時還有幾個趁機踢門示威，結果那次事件讓我們整層樓男生被「輔導」，除了升旗時被點名痛罵之外，還集體被留在操場罰站，不過當時操場旁教室大樓中，不時傳出支持我們的熱情喊叫，而且女生部大樓也站滿女生觀看指指點點的，我們這群革命好漢，一個個直侹侹地站在烈日之下，遙想黃花崗七十二烈士的豪情壯志！
記得的第二個舍監大叔，很會打太極，常教我們一些簡單的甩手動作，說可長壽，可惜當時十來歲郎當，哪扯什麼養身之道，只關心如何讓自己「壯」一點，他就教我們一些如何「壯」一點的方法，嘻嘻；他還特愛唱國劇的，每到早上被叫起床的痛苦時刻，他就手提錄音機，特大聲放著國劇段子，再加上自己跟著喝來和去的吊嗓子﹝當時還好沒卡拉OK﹞，來回在走廊上自得其樂的閒逛，我們這些翹著屁股捂著耳朵躲在棉被中的小綿羊，個個最後都是受不了這種魔音穿腦，也跟著鬼哭神嚎的滾下床來，哈哈！
我比較喜歡這個舍監，他給我一個具有權威者，也可以有非正式的領導手段，讓人無可奈何但不會激起革命的順服他的權威。
(二) 同學
通學生也很難想像我們住校生彼此的革命感情。住校生的寢室室友，是以同班為原則，所以幾乎一天廿四小時都被綁在一起，初中部男生班一起起床、吃飯、上課、洗澡、晚自習、睡覺，高中部女同學哥兒們，除了晚上11/12點到隔早6點時段之外，也都攪和在一起，所以彼此的個性、好壞習慣、喜怒哀樂、所關心、所討厭的，大家都非常通曉，簡直沒男女之分；而且在團體生活中，因為沒有隱私的權利，所以大家反而彼此灑脫，自己的私事讓三五死黨傳開也是嘻笑怒罵一陣就罷了，大家都想盡辦法讓自己融入社群之中，利害的成萬人迷燒包燒包的，不利害像我這一纇的，也是會有基本班底，我還記得初中下課走去上廁所，還都要呼朋引伴的結群去上，連上大號都要一起去，作啥都要集體行動，深恐冷落自己的哥兒們，那份友情，真是懷念！
民國六十年代，男女生關係還是神秘的，初一健康教育那兩課，真的就是我有課本觀念以來，教的最快的兩課，一點都不誇張；我們學校教室大樓四層，以中間公共樓層分開左右兩半，通稱男生部與女生部，兩部一二樓是初中部班級，男女分班，男生部三四樓是高中部班級，男女合班，女生部三樓也是高中部，四樓是音樂班琴房，但廁所就真的是分男生部與女生部；學校校門在男生部這邊，所以我們初中住校男生唯一能看到女生的機會，就是通學生上下學，女生走過男生部前面時，那時我們喜歡在走廊上留連徘徊，遠遠校閱那些「抬頭挺胸目不斜視」的女生們，當時有個男生心領神會的名詞，當這叫做「把春」，其實那時超標準的髮禁，以及規定穿沒身材的統一制服，所以望來望去女生都是一個兒樣，偶而望到一個頭髮稍微有點打薄、裙擺在膝蓋上的「烈女」，男生部整層樓的騷動，可是會驚動老師出來查看的！
高中男女同班，高一上還楚河漢界彼此海峽兩岸觀望一下，但住校生彼此每天十六小時生活在一起，彼此的話題及生活圈都是一樣的，所以男女生很快的就跨越當時性別的禁忌，迅速脫離初中時代的清澀無知嚮往，彼此成為哥兒們姊兒們的，男生比較會帶頭起鬨，所以爬牆出去找零食，以及吃飯搶位子、搬物品擦窗戶等等雜事就挑了起來，女生比較細心出點子，所以就主導諸如算買零食公家帳，以及什麼寫生日卡玩安琪兒等等促進族群融合的活動，所以感覺起來高中的住校生活，少了幾分叢林暴慄氣氛，多了幾分家庭感覺，對於我這種長期離家住校的孩子，真的是很重要！
在團體生活中，大家都會比較細心關注其他生活在一起的夥伴，因為彼此是生命共同體，一個人在那難過傷心，大家旁邊都跟著憋扭，躲也躲不掉，所以無形中培養出一種團體個性，自己少難過想不開些，免得大家跟著不好過，常常如此自己就找不到夥伴，而看到別人在難過想不開時，大家就會有默契的分工合作，把他/她給逗高興起來，讓大家都好過一些，我記得男生們時常上演一些彼此搞怪的無聊動作，逗愛憂鬱的女生高興，而女生們也愛作一些讓人受不了的母慈妹嬌的小動作，逗愛衝拼的男生麻蘇蘇的；這種彼此生活在一起的默契，到高三後半段考聯考階段，達到最高點；對於家庭中沒有姊妹的我，這三年高中住校生活，讓我對後來異性朋友交往，打下一個正常健康的基礎。
當然是會有更跨越一步，到成雙成對談感情的地步，這是很自然的，但是由於仍是在團體生活之中，無形中受團體制約，彼此交往就無法太隨便，現代所謂「親密」「劈腿」行為更是聞所未聞，我記得在高三下學期考聯考前，隔壁班有一對在校園中公開牽手散步，就馬上造成轟動，大家都認為這對太先進了一點，會破壞行情，引起學校的全面「輔導」，後來沒見學校有什麼動作，可見六十年代末期，高中校園管理，已經開始悄悄地走向開放之途了！
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一個社會人格的養成，我覺得是非常重要的，只有自己在團體社群中，找到自己安身立命的所在，找到自己真正得以仰賴的心靈支撐體系，個人才能盡情地揮灑自己的潛力，開創自己的生活空間；在我高初中時代，雖然是被禁固在小小校園之中，生活只有操場、教室、及宿舍，但在我幼小年輕的心靈之中，這個校園給予我一個完整固定的生活空間，沒有任何 surprise，冷酷無情甚至霸橫的有形無形管理，讓我養成一股隨時觀察環境變動的敏銳狡猾，找尋生存之道，而多采多姿的同學感情及相處，讓我養成與人相安共生共存的心態觀念，我不能說這些成長遺跡，會讓我立大志賺大錢的，但是對於我追尋人生生命的軌道方向，卻是非常重要的！
高中畢業之後，我順利地考上中部某風景優美的私立大學，繼續我那離鄉背井的住校生活，那是另一個我難忘的心靈成長階段！
感覺: 感謝我那群高初中的兄弟姊妹們，給我一個成長空間與回憶
(一) 舍監
通學生很難想像出一個舍監的形象。在民國六十年代裡，學生生活輔導與諮商，只是訓導處及教官的另一根鞭子，所謂「學生輔導室」，只是一間有桌子椅子的空閒房間，靜靜地處在校園的一個角落，大人們所訂的「校規」統攝一切，當自己被告知需要被「輔導」時，就代表你已經被「釘」上了，所謂「殺雞儆猴」的戲目，天天在校園中上演。
通學生快樂放學回家之後，宿舍就成為我們住校生的「家」了，那舍監就理所當然的成為我們的監護人，而在當時的校園的威權體制裡，舍監也順理成章的成為校規的最終執行者，把住校生在放學後的生活起居，繼續籠罩在大人們的理想軌道上。
我印象中的男生舍監都是退伍軍人，女生舍監都是年長修女，校規在他們個人的詮釋之下，男生宿舍成為未來革命好漢的搖籃，女生宿舍成為未來出家修道或美德淑女的溫床！床上棉被枕頭折成方塊，外加統一藍色罩單，也得要成為有稜有角的一塊塊南僑肥皂，床下拖鞋臉盆用具，統一規格顏色及擺設位置方向，個人內務櫃什麼東西放哪裡，都有規定，其餘一律不準擁有！
這種沒有私人生活空間的管理，從洗衣服制度運作就可看出，當時要換洗內衣褲，是整個寢室的混在一起裝入布袋，每個人規定寫上姓名，所以那時只要有人膽敢穿三角型或有顏色的，馬上全部人沒事兒都會來瞧瞧你是哪號人物，還有沒有事先處理睡覺遺留物就丟進大夥兒布袋者，馬上就會被揪出來開寢室私刑大會，以顯示兄弟們的不滿；睡覺前寢室值日生就像丟垃圾一樣，趁黑提著薰臭的布袋丟到每層樓大桶去，每日晚餐後值日生再去整袋提回來，唱號發還，初中時代男生班都在晚自習教室中發內衣褲，趁機玩玩內衣褲爭奪大戰，發洩一下精力，高中男女同班，就稍微節制一點，儘量留到睡覺前在宿舍中發，但偶爾有幾個愛捉挾的同學，也提到教室來唱號發內衣褲，在女生尖叫聲中﹝不知是故意的還是真的？﹞，完成每日取回內衣褲的公開儀式，後來到高三男女生都很熟了，有一次竟然女生也提到教室來發，真是經典啊！
這些內務管理，全部都是由舍監來掌控；我記得的第一個舍監，我們大家都叫他張德功，原本幼小的我以為是跟著大家起鬨，用當時叫外省籍老士官的玩笑，稱呼那位頭髮白白臉方方正正的老兵大叔，沒想到後來才知道，他真的就叫張德功！這位舍監說話溫溫的，不像老粗，但配合他那陰陰不笑的臉，亂像三國曹操一把的，男生藏香菸零食的地方，他可是手到擒來，一點都不會漏掉，而且每次都會報告給教官及訓導主任什麼的，所以常常一整間男生，都會一串串地被連坐叫去「輔導」，再加上每次校長主任類來到宿舍區，他都會露出難得笑容、鞠躬哈腰的陪在旁邊，我內心中第一個會打小報告的ㄌㄧㄠˋㄅㄝˊ形象，就是建築在這位張舍監的樣子上，我記得有一次他發動一次抓煙抓零食大突擊，趁我們在晚自習時，把我們每間房間都徹底掀了一遍，當然戰果豐碩，這種不上道舉動引起公憤，大夥兒決定革命造反，晚上把他房門喇叭鎖綁上特粗鋼絲，一端綁在樓梯扶手上，早上起床趕去操場做早操時，只聽到他猛搖那打不開的房門，高聲咒罵，我們經過時還有幾個趁機踢門示威，結果那次事件讓我們整層樓男生被「輔導」，除了升旗時被點名痛罵之外，還集體被留在操場罰站，不過當時操場旁教室大樓中，不時傳出支持我們的熱情喊叫，而且女生部大樓也站滿女生觀看指指點點的，我們這群革命好漢，一個個直侹侹地站在烈日之下，遙想黃花崗七十二烈士的豪情壯志！
記得的第二個舍監大叔，很會打太極，常教我們一些簡單的甩手動作，說可長壽，可惜當時十來歲郎當，哪扯什麼養身之道，只關心如何讓自己「壯」一點，他就教我們一些如何「壯」一點的方法，嘻嘻；他還特愛唱國劇的，每到早上被叫起床的痛苦時刻，他就手提錄音機，特大聲放著國劇段子，再加上自己跟著喝來和去的吊嗓子﹝當時還好沒卡拉OK﹞，來回在走廊上自得其樂的閒逛，我們這些翹著屁股捂著耳朵躲在棉被中的小綿羊，個個最後都是受不了這種魔音穿腦，也跟著鬼哭神嚎的滾下床來，哈哈！
我比較喜歡這個舍監，他給我一個具有權威者，也可以有非正式的領導手段，讓人無可奈何但不會激起革命的順服他的權威。
(二) 同學
通學生也很難想像我們住校生彼此的革命感情。住校生的寢室室友，是以同班為原則，所以幾乎一天廿四小時都被綁在一起，初中部男生班一起起床、吃飯、上課、洗澡、晚自習、睡覺，高中部女同學哥兒們，除了晚上11/12點到隔早6點時段之外，也都攪和在一起，所以彼此的個性、好壞習慣、喜怒哀樂、所關心、所討厭的，大家都非常通曉，簡直沒男女之分；而且在團體生活中，因為沒有隱私的權利，所以大家反而彼此灑脫，自己的私事讓三五死黨傳開也是嘻笑怒罵一陣就罷了，大家都想盡辦法讓自己融入社群之中，利害的成萬人迷燒包燒包的，不利害像我這一纇的，也是會有基本班底，我還記得初中下課走去上廁所，還都要呼朋引伴的結群去上，連上大號都要一起去，作啥都要集體行動，深恐冷落自己的哥兒們，那份友情，真是懷念！
民國六十年代，男女生關係還是神秘的，初一健康教育那兩課，真的就是我有課本觀念以來，教的最快的兩課，一點都不誇張；我們學校教室大樓四層，以中間公共樓層分開左右兩半，通稱男生部與女生部，兩部一二樓是初中部班級，男女分班，男生部三四樓是高中部班級，男女合班，女生部三樓也是高中部，四樓是音樂班琴房，但廁所就真的是分男生部與女生部；學校校門在男生部這邊，所以我們初中住校男生唯一能看到女生的機會，就是通學生上下學，女生走過男生部前面時，那時我們喜歡在走廊上留連徘徊，遠遠校閱那些「抬頭挺胸目不斜視」的女生們，當時有個男生心領神會的名詞，當這叫做「把春」，其實那時超標準的髮禁，以及規定穿沒身材的統一制服，所以望來望去女生都是一個兒樣，偶而望到一個頭髮稍微有點打薄、裙擺在膝蓋上的「烈女」，男生部整層樓的騷動，可是會驚動老師出來查看的！
高中男女同班，高一上還楚河漢界彼此海峽兩岸觀望一下，但住校生彼此每天十六小時生活在一起，彼此的話題及生活圈都是一樣的，所以男女生很快的就跨越當時性別的禁忌，迅速脫離初中時代的清澀無知嚮往，彼此成為哥兒們姊兒們的，男生比較會帶頭起鬨，所以爬牆出去找零食，以及吃飯搶位子、搬物品擦窗戶等等雜事就挑了起來，女生比較細心出點子，所以就主導諸如算買零食公家帳，以及什麼寫生日卡玩安琪兒等等促進族群融合的活動，所以感覺起來高中的住校生活，少了幾分叢林暴慄氣氛，多了幾分家庭感覺，對於我這種長期離家住校的孩子，真的是很重要！
在團體生活中，大家都會比較細心關注其他生活在一起的夥伴，因為彼此是生命共同體，一個人在那難過傷心，大家旁邊都跟著憋扭，躲也躲不掉，所以無形中培養出一種團體個性，自己少難過想不開些，免得大家跟著不好過，常常如此自己就找不到夥伴，而看到別人在難過想不開時，大家就會有默契的分工合作，把他/她給逗高興起來，讓大家都好過一些，我記得男生們時常上演一些彼此搞怪的無聊動作，逗愛憂鬱的女生高興，而女生們也愛作一些讓人受不了的母慈妹嬌的小動作，逗愛衝拼的男生麻蘇蘇的；這種彼此生活在一起的默契，到高三後半段考聯考階段，達到最高點；對於家庭中沒有姊妹的我，這三年高中住校生活，讓我對後來異性朋友交往，打下一個正常健康的基礎。
當然是會有更跨越一步，到成雙成對談感情的地步，這是很自然的，但是由於仍是在團體生活之中，無形中受團體制約，彼此交往就無法太隨便，現代所謂「親密」「劈腿」行為更是聞所未聞，我記得在高三下學期考聯考前，隔壁班有一對在校園中公開牽手散步，就馬上造成轟動，大家都認為這對太先進了一點，會破壞行情，引起學校的全面「輔導」，後來沒見學校有什麼動作，可見六十年代末期，高中校園管理，已經開始悄悄地走向開放之途了！
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一個社會人格的養成，我覺得是非常重要的，只有自己在團體社群中，找到自己安身立命的所在，找到自己真正得以仰賴的心靈支撐體系，個人才能盡情地揮灑自己的潛力，開創自己的生活空間；在我高初中時代，雖然是被禁固在小小校園之中，生活只有操場、教室、及宿舍，但在我幼小年輕的心靈之中，這個校園給予我一個完整固定的生活空間，沒有任何 surprise，冷酷無情甚至霸橫的有形無形管理，讓我養成一股隨時觀察環境變動的敏銳狡猾，找尋生存之道，而多采多姿的同學感情及相處，讓我養成與人相安共生共存的心態觀念，我不能說這些成長遺跡，會讓我立大志賺大錢的，但是對於我追尋人生生命的軌道方向，卻是非常重要的！
高中畢業之後，我順利地考上中部某風景優美的私立大學，繼續我那離鄉背井的住校生活，那是另一個我難忘的心靈成長階段！
感覺: 感謝我那群高初中的兄弟姊妹們，給我一個成長空間與回憶
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呵！傾倒舊文行動結束，希望能幫上老同學劉班長一些忙，同學們三十年分奔東西，自然有不同的人生歷練，以及現在的各種.......樣子，大家還能聯絡得上不簡單哇！願孝班的同學能好好把握這「重來一次」的機緣，好好聚首話當年吧！祝福大家愉快！會常回來看大家.....
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